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  3. 第七单元 东坡突围——《赤壁赋》_第二课时_陈老师_二等奖

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    学情分析苏轼的《赤壁赋》是一篇独具特色的“以文为赋“的上乘之作，它兼具南北朝骈赋和唐宋古文的双重特点，文质兼美，情理并茂。将纯理念的对社会人生的抽象认识通过欣赏风月，凭吊古人的方式来完成，在主客观的契合间发出哲理的意蕴。文章“如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于不可不止，文理自然，姿态横生”。它是新教材必修上册第七单元中一篇宋文，宋代散文则重在情感和理趣。但无论是意境、情感或是理趣，都应该注重对文章语言的鉴赏，即揣摩意境，感悟情感，探讨理趣。这也就是本单元教学的一个重点。因此，在对《赤壁赋》教学过程中应紧紧抓住“鉴赏”二字，致力于培养学生的欣赏水平，这也体现了新大纲中要求的“要致力于学生语文素养和整体能力的提高，重视积累、感悟和熏陶，重视语文运用能力和语感的培养。 教学工具高一的学生，经过了初中一定时间的文言文学习，积累了一定的文言基础知识，能够基本阅读浅显的文言文。但有些学生仍把文言文看成枯燥语言知识的积累，缺乏对文言文，尤其是优秀的古代散文的美感认知和情感体悟，所以要在这些方面加以强化。 教学资源教学目标1、探究苏轼被何而围，如何突围。2、引导学生热爱生命，以乐观精神对待人...(教案全文约980字) 第七单元 东坡突围——《赤壁赋》_第二课时_陈老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 05:26:43　 视频时长：00:14:59

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