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    学情分析 统编版高中语文必修上第三单元选取了不同时期、不同体式的古代诗词作品，单元学习任务指出要通过“知人论世”等古诗词鉴赏方法，带领学生感受诗人对社会的思考与对人生的感悟，探究词作的内涵，通过组织班级诗歌朗诵会体会古诗词的音韵美，并以写文学短评的方式探究作品的深刻意蕴与艺术匠心。本单元第九课选择了苏轼、辛弃疾、李清照的名篇作为宋词的优秀代表，旨在展示宋词或豪放、或婉约的不同审美追求，其中《念奴娇·赤壁怀古》写景宏阔，怀古雄浑，抒怀苍凉，且三者融为一体，境界全出，感悟深刻；《永遇乐·京口北固亭怀古》用典奇崛，纵横开合，一气贯之，豪迈悲壮；《声声慢》以“愁”为心，徘徊低迷，层层渲染，直至满溢。三首词作各有其突出的艺术匠心，各有其突出的语言风格，各有其浓烈的情感态度。 本单元围绕“文学阅读与写作”任务群，融入“语言积累、梳理与探究”“思辨性阅读与表达”“跨媒介阅读与交流”等任务群，调动学生运用词作鉴赏技巧的能力，引导学生深层次感受词作中蕴含的生命力量。 教学工具学生在初中阶段学习过苏轼的《定风波》《卜算子·黄州定慧院寓居作》《水调歌头（明月几时有）》《江城子·密州出猎》《定风波·莫听穿林...(教案全文约1931字) 念奴娇·赤壁怀古_周老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:09:18　 视频时长：40:39

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