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Tag: 数学广角——推理 9 数学广角——推理
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    学情分析二年级学生思维以具体想象思维为主，思想开始从单纯走向复杂，可以把自己的想法简单地记下来。学生在一年级下册的教材中已经学习了一些图形和数的简单排列规律，而在这一单元中教材有意联系学生熟悉的生活情境，让学生经历推理判断的过程，帮助逻辑思维的发展，紧密数学与生活的联系，体会数学在生活中的应用。教学工具多媒体一体机 PPT 练习卡 教学资源教学目标知识与技能目标：学会有条理并且全面地思考并做出简单的分析判断，能较为清楚地表达自己的思考过程与结果，得出结论。过程与方法目标：经历推理判断的过程，能借助连线法、表格法等方式整理信息，初步培养观察分析、合理推理的能力，渗透推理和转化思想。情感态度与价值观目标：体验解决问题的过程，获得一些基本的推理经验，初步养成乐于思考的良好习惯，感受数学中的乐趣。教学重难点教学重点：进行有序全面地思考和分析判断教学难点：能较为清楚地表达自己的思考过程教学方法创设情景法、谈话引导法、讲练结合法教学过程一、创设情境师：同学们你们喜欢礼物吗？（喜欢）今天老师给大家带来了一份礼物（出示盒子），请你猜猜盒子里装的是什么？（出现学生乱猜）同学...(教案全文约1177字) 9 数学广角——推理_第一课时_黄老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:04:31　 视频时长：00:17:12

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