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  3. 1 小数乘法 分段计费_第一课时_吴老师_二等奖

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Tag: 整数乘法运算定律推广到小数 整数乘法运算定律推广到小数（例9 分段计费）
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    学情分析五年级学生虽然学习来小数加、减、乘、但还是初步接触分段计费，进一法，好在生活中的打出租车，给我们学习带来参考，和借鉴作用，有利于激发学生学习兴趣，让学生理解数学来源于生活，又服务于生活并体会函数思想。教学工具ppt，课件教学资源教学目标1. 经历分段计费问题的解决过程，引导探究分段计费问题的数量关系，能运用分段计算的方法正确解答这类实际问题，进一步提升解决问题的能力。2.在解决问题的过程中，学会用摘录收集和整理信息，能分析和解决问题。3.通过探索，知道解决问题的审、提、算、验、答的步骤，体会函数思想。教学重难点教学重点：运用分段计算的方法正确解答分段计费的实际问题。教学难点：探究分段计费的分段点，积累解决问题的活动经验。教学方法教学方法：演示探究法，计算验证法。教学过程演示探究教学过程：一、谈话导入1.同学们，做过出租车吗？怎么收费的呢？今天这节课我们就一起来学习解决计费的实际问题。2、上周末，老师乘出租车，行驶6.3千米，要付多少钱？二、探究新知（一）阅读与理解1、仔细阅读收费标准，从收费标准中你知道了什么？同桌互相说一说。2、全班交流，教师摘录信息（板书）并概括要...(教案全文约657字) 1 小数乘法 分段计费_第一课时_吴老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 21:07:40　 视频时长：00:39:36

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