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Tag: 13.3.1 等腰三角形的性质 13.3.1 等腰三角形（第一课时） 13.3.1 等腰三角形的性质探究
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    学情分析《等腰三角形》是“人教版八年级数学(上)＂第十三章第三节的内容。本课安排在轴对称的认识后，明确了等腰三角形的性质与轴对称的认识的联系，起到知识的链接与开拓的作用。等腰三角形是一种特殊的三角形，它除了具备一般三角形的所有性质外，还有许多特殊的性质，由于这些特殊性质，使它比一般的三角形应用更广泛。等腰三角形的两边和两底角相等可以实现三角形中边相等和角相等的转化，也是今后证明边角相等的重要依据之一。等腰三角形的三线合一也是今后证明两线段相等及垂直的重要依据。同时，通过这节课的学习，还可以培养学生动手、动脑、动口及合作交流的能力，加深了学生对“分类讨论思想”，“转化思想”，“方程思想”等数学思想的理解。  教学工具学生在小学和之前章节对等腰三角形已经有了一定的了解和认识。八年级学生刚刚进入初二，学生的观察、操作、猜想等能力较强，但演绎推理、归纳、运用数学的意识和思想都比较薄弱，思维的广阔性、敏捷性、灵活性比较欠缺。在这个阶段逐渐在各方面开始成熟，思维深刻性有了明显提高，有着自己独特内心世界，有着独特认识问题和解决问题的思维方式。本校的学生都是来自农村，数学基础较差，...(教案全文约2592字) 13.3.1 等腰三角形_第三课时 发布时间： 2023-03-19 22:45:04　 视频时长：34:04

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