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Tag: 四季之美 22 四季之美 品四季之美，享自然之趣——七年级上册第一单元分享展示课
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    学情分析高年级，写景类文章语言更为精练，对代表性景物的描写更为细致生动，角度更为广泛，情感也更丰富。从低中年级开始，学生就学习了很多描写景物的课文，学生积淀了丰富的语言素材，情感变得更为细腻，有一定的学习基础。对写景类的文章，许多学生能够从优美的词句中感受到自然的美好和语言的美丽，也能够从字里行间感受到作者对自然独特的情感。对文中的美词佳句，教学工具教学课件教学资源教学目标1.反复朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味；2.联系上下文，体会文章中的动态描写。3.感悟“四时景物皆成趣”，学会诗意地生活。教学重难点反复朗读课文，体会景物的动态描写，体会作者笔下四季之美的独特韵味。教学方法边读边想象画面，以读促悟，体会韵味。教学过程《22.四季之美》第二课时教学设计教学过程：一、复习导入回顾课文主要内容二、走进春天的黎明1.自己读一读，尽可能的把你感受到的美读出来。2.指名读。3.你好像看到了什么？4.从文字当中看出颜色的变化画面，再读。三、品读夏天的夜晚1.走过春天的黎明，我么来到夏天的夜晚，自己读一读文章，想象文字当中的画面，并把你看到的画面描述出来。2.你看到了什么样的画面？能描述一...(教案全文约676字) 22 四季之美_第二课时_刘老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 21:05:25　 视频时长：00:42:38

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