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Tag: 五、自我服务活动
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    学情分析“实践操作能力课程”是我校课程体系中的一个重要组成部分，与国家课程、地方课程共同构成了学校“三级课程”结构，{构建小学生生活生存实际操作能力体系的研究}是根据学生实际需要提出的，并对学生的生活生存实践操作能力实施目标培训，旨在让我们的学生学会自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情经常做。帮助学生获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。培养学生积极的生活态度、生活习惯和生活技能。让我们学生成为学会学习、学会做事、学会做人和学会生存的新时代合格公民。实践操作教材是“一个积累一交流一实践一反思一改进一充实”的长期反复的过程，我们将通过实践不断修改和完善。教学工具据调查，四年级的学生真正自己会用刀切水果的是少数。“水果拼盘的设计与制作”主要用工具刀对材料水果进行切、削技术的学习，并开展相应的水果拼盘作品设计、制作、评价等活动，在这一系列活动中让学生体会动手的快乐，培养学生热爱劳动，热爱生活的情感。四年级学生已经具备了一定的动手能力，因此在学习了教材第一、第二部分内容之后，他们自然而然地产生制作一份水果拼盘的愿望，加上学生平时常吃水果，乐意尝试水果的别样吃法，因此...(教案全文约679字) 五、自我服务活动_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:42:13　 视频时长：35:52

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