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Tag: 口语交际：身边的“小事”
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    学情分析    本单元口语文际话题是“身边的‘小事’”，引导学生观察身边的“小事”，清楚地表达自己的看法，并汇总小组意见，与其他小组交流，旨在提升学生表达自我的能力，将学生的视野拓展到广泛的社会生活中。标题在“小事”一词上加引号， 隐含了事小意义大的价值导向。    教材提供了与学生的生活紧密联系的四幅情境图，帮助学生勾连生活，唤起回忆。上面两幅图表现的是令人感到温暖的行为：图一侧重公共礼仪——一位青年进门时为后面的人扶住门；图二侧重公共环境——及时清理宠物的排泄物。下面两幅图表现的是社会生活中的不文明行为：图三侧重公共秩序——上公交车时插队：图四侧重旅游文明——在旅游景点乱涂乱画， 在树木上攀爬拍照。    接着，教材布置了本次口语交际的任务：先在小组中交流身边的令人温暖或不文明的“小事”，并谈论看法；再汇总小组意见，和其他小组交流。二年级的口语交际，已经要求学生开展小组讨论，学会轮流表达。本次口语交际，让学生就生活中真实的问题开展小组讨论，并对...(教案全文约1711字) 口语交际：身边的“小事”_郭老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-11-12 14:02:08　 视频时长：36:39

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