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    学情分析  “我的奇思妙想”是四年级语文下册第二单元的习作，这是一篇想象作文，与本单元的人文主题密切相关，旨在让学生展开想象的翅膀去探索大自然的奥秘，发挥奇思妙想写出自己想发明的一种神奇的东西。这类习作可以让孩子在天马行空的世界里遨游，激发他们的想象力与创造力，培养他们的创新意识。教材中先用简单话语引导学生回顾生活中的科技点明主题“奇思妙想”，让学生明白奇思妙想离自己并不遥远。接着用了“会飞的木屋”“行走”“大变小的书包”这三个具体例子从事物的功能、形态方面给予学生启发。那么，学生写作时可以根据想要发明的事物的形态和功能上的变化进行想象和构思。为帮助学生构思习作内容，教材还以图示的方式引导学生构思。书中以会飞的木屋为例，从样子、功能两个方面引导学生进行发散思考。如，样子这个方面，教材引导学生从木屋下有“四个轮子”“木屋两侧有机翼”等不同角度展开想象，把“样子”想得更加具体。学生通过自己设计的思维导图，可以初步完成习作拟稿，把自己的想象条理清晰地表达出来。 教学工具   本次习作“我的奇思妙想”需要调动学生的想象力，要他们敢想、敢讲。而我们任教的是一所农村学...(教案全文约1257字) 习作：我的动物朋友__彭老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:53:49　 视频时长：36:59

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