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  3. 第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播_第一课时_贺老师_三等奖

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    学情分析经过第一章的学习，学生对物理有了初步的认识。八年级学生由于刚刚进步物理学科的学习，会感到物理与自己生活有很大的距离。因此拉近物理与生活的关系，激起学生学习物理的兴趣是非常关键的。这一节的特点就决定了与生活紧密相关。本校学生普遍接受能力不高，复杂的问题尽量做简单的讲，精讲多练。同时要更简单实用更容易理解的实例来促进学生对知识的理解。教学工具音叉、乒乓球、土电话、橡皮筋钢尺、鼓、吉他等发声物体每个小组一套；（提前要求学生带更多的发声物体过来）教学资源教学目标1、通过观察和实验初步认识声音的产生和传播的条件，提高学生初步的观察能力并学习初步的研究方法。2、知道声音是由物体振动产生的。3、知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同4、通过探究活动，激发学生学习兴趣和求知欲，并乐于探索自然现象中蕴含的道理，培养学生与其他同学的合作意识。教学重难点教学重点：声音的产生、声音的传播需要介质教学难点：探究声音的产生的方法教学方法实验探究；讲授法教学过程一、情景引入教师：播放老鹰乐队演唱会现场，让学生感受，同时提问。教师：通过听声音你觉得声音的那些方面的问题值得我们去探究。学生：学生...(教案全文约939字) 第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播_第一课时_贺老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:58:47　 视频时长：00:39:24

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