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Tag: 声音的产生与传播 第1节　声音的产生与传播
    学情分析教材用一幅插图展示了古筝的发声的情景，然后、列举了一些实例，从而帮助学生找到规律。通过讨论获得一般规律后，进行探究，进一步探究物体发声时的共同特征。教材把蝈蝈是怎么发声的问题留给学生，促进学生思考。教材对唱片、磁带是如何记录、保存、重现声音的介绍，可体会到科学的价值和学习物理的意义。教学工具学生刚接触物理，对物理学习充满了兴趣。在生活中积累了一定的经验，有的经验可能对学习产生积极的影响。在具体的学习中如何使学习兴趣更持久，如何形成良好的学习习惯，这对物理教学而言是一种挑战。教学资源1.引入新课部分的视频来源于抖音app:2.网上下载了部分图片3.插入了微课教学目标1.知识与技能（1）通过观察与实验，初步认识声音的产生条件。（2）知道声音是由物体的振动产生的。2.过程与方法（1）通过师生互动、生生互动等环节，锻炼学生的物理表达能力。（2）通过实验探究、分组实验等活动，锻炼学生的观察能力和实验操作能力。3.情感态度与价值观 在教学活动播放”生活中的声音”引导学生热爱生活，进而养成积极的人生态度;通过探究实验学会交流、增强合作意识，激发学生的学习兴趣和求知欲，乐于探索生活中...(教案全文约1242字) 第1节 声音的产生与传播_吴老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:46:43　 视频时长：00:14:53

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