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  3. 第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播_第一课时_杨老师_杨老师_第一课时

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Tag: 声音的产生与传播 第1节　声音的产生与传播
    学情分析    八年级学生正处于发育成长阶段，活泼好动，善于质疑是他们最大的优点，对新物理知识有极强的求知欲，期望动手实验，企盼获得成功的欢乐。学习本课前，学生对日常生活中的声音有一定的感性认识，但是这种认识具有一定的肤浅性、片面性，没有上升到理性认识，还不能构成科学的知识体系。教学工具多媒体、音叉、一个用细线吊着的乒乓球、铁架台、手机、蓝牙小音响、橡皮筋、真空铃实验装置、抽气机、土电话、水槽等。教学资源教学目标1．知识目标：（1）知道声音是由物体的振动产生的；（2）知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。2．能力目标：（1）培养学生初步的实验操作技能，使学生初步学会有目的的观察；（2）使学生能利用常见的器材进行实验探究，会描述实验现象，收集有效的信息并根据信息归纳科学规律。3．情感目标：（1）通过感受自然界声音的美好与有趣，让学生体会到物理知识就在我们身边，激发学生的学习兴趣和求知欲望，使学生乐于探索自然界和日常生活中的物理学知识；（2）通过鼓励学生大胆尝试用不同的实验方法解决问题，培养学生的创新意识。教学重难点重点：声音产生的原...(教案全文约1147字) 第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播_第一课时_杨老师_杨老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:42:23　 视频时长：00:39:35

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