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    学情分析学生通过第一学段以及四年级上册教材中空间与图形内容的学习,对三角形已经有了直观的认识,能够从平面图形中分辨出三角形。本单元内容的设计是在上述内容基础上进行的,通过这一内容的教学,进一步丰富学生对三角形的认识和理解。三角形是一种常见的图形。在平面图形中,三角形是最简单的多边形,也是最基本的多边形。每一个多边形都可以分割成若干个三角形,同时三角形的稳定性在实践中有着广泛的应用,因此把握好这部分内容的教学不仅可以从形的方面加深学生对周围事物的理解,发展学生的空间观念,而且可以在动手操作、探索实验和联系生活应用数学方面拓展学生的知识面,提高学生的思维能力和解决实际问题的能力,同时也为以后学习图形的面积计算打下基础。教学工具对于三角形,学生并不陌生。绝大多数学生在学前阶段已经会识别三角形。而在一年级下册的时候会用三角形拼其他图形及会用其他图形拼三角形,已初步感知三角形的特征。此外,还学习了角的有关知识,四边形的认识及两直线的位置关系,都为本单元的学习提供了知识基础。虽然有了一系列的铺垫,但三角形的学习始终难于正方形和长方形的学习。教学资源本教学资源采用希沃白板5制作,创设相关情境,激发学...(教案全文约1843字) 三角形的特性_李老师_三等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-19 09:57:00  视频时长:30:47