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  3. 第五单元 15 夏天里的成长_第二课时_吴老师_吴老师_第二课时

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    学情分析对于六年级学生而言，他们有了一定的语文基础知识，对阅读文的学习方法也有了一定的了解，但是他们的知识面不够，阅读方法也不够系统。同时由于本课是“夏天里的成长”，作为农村孩子来说，对课文中的植物的成长环境有一定的生活经验，因此能很好理解课文内容；但对于最后一句话的理解，因为是留守儿童，由于家庭教育的欠缺，对课文道理的理解是空洞的、不深刻的。因此，我把教学重点设置为：理解课文的主要内容，了解作者的写作顺序，了解万物在夏天迅速成长的状态，知道要遵循规律，珍惜时间的道理。教学难点设计为：学习作者从不同方面表达中心意思的方法，学习运用浅显的语言表达情感的方法。教学工具多媒体课件  学生提前种好植物种子教学资源教学目标知识与技能：1.朗读课文，理解课文的主要内容。           2.学习作者从不同方面表达中心意思的方法。过程与方法：学生通过多种形式朗读理解课文内容，以启发式来自主探究完成课文重难点问题。情感态度价值观：明白人一定要珍惜时间，积极争取知识、能力...(教案全文约2089字) 第五单元 15 夏天里的成长_第二课时_吴老师_吴老师_第二课时 发布时间： 2023-03-19 07:56:55　 视频时长：00:37:38

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