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  3. 第五单元 15 夏天里的成长_第二课时_李老师_三等奖

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Tag: 夏天里的成长 16 夏天里的成长 16.夏天里的成长
    学情分析经过五年的学习，大多数学生已经养成了良好的学习习惯：上课遵守纪律，听讲认真，爱动脑思考，作业书写整洁美观，学习主动性较强。班上的男生思维活跃，女生总体比较胆小，不善于大胆表现。在朗读上，学生基本能按要求做到读正确、读流利，部分学生能做到声情并茂。课余时间，学生普遍喜欢阅读课外书籍，并能做一些摘抄。另外，班上还有少部分学生，因为基础薄弱，缺乏自信，在学习上表现得有点不太积极，甚至还有拖沓的现象。在本期，一定注意提高学生的整体学习积极性，让学生的学习踏上一个新台阶。教学工具多媒体课件教学目标1、研读课文，理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节”，知道课文是怎样围绕中心句来写的。2、体会作者的表达特点，理解文章最后一句话的含义。3、学习围绕中心意思来写的写作方法。教学重难点重点：领会课文是如何围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这句话来写的。难点：1、理解文章最后一句话的含义。2、学习“围绕中心意思写”的方法。教学方法1、通过让学生反复品读，引导他们品词析句，在朗读中思考、品悟。2、通过学生的自主探究学习，找到读写结合点，顺势进行写作的片段训练。教学过程《夏天里的成长》教学设计一、激趣、...(教案全文约977字) 第五单元 15 夏天里的成长_第二课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-11-12 10:33:20　 视频时长：00:35:31

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