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  3. 第五单元 15 夏天里的成长_第二课时_周老师_周老师_第二课时

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    学情分析对于六年级的学生读这篇文章时，对于夏天里各种事物飞快地长，跳跃地长，理解起来比较容易.但是对最后一句理解有一定的难度。教学工具多媒体课件教学资源教学目标1．有感情的朗读课文。2．通过阅读，理解为什么说“夏天是万物长大的时期”。（明白人一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。）3．体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。  教学重难点1、通过阅读，理解为什么说“夏天是万物长大的时期。2、了解作者写作的顺序，学习运用浅显的语言表达情感的方法。教学方法朗读法，讨论法教学过程教学过程一、激趣导入  夏天是热情洋溢的季节，夏天是五彩缤纷的季节，夏天是多姿多彩的，在上节课我们还知道了夏天是迅速生长的季节。这节课我们继续学习15课夏天里的成长。二、通读全文1．情景朗读，感受夏天的迅速生长。2．夏天是迅速生长的季节这句话是文章的中心句，也是课文的第一自然段，全文都是围绕这句话写的。那么，围绕这个中心句，作者怎样展开来写的呢?三、抓住中心，深入学习。（一）1.下面同学们自由读课文的第二自然段，边读边思考：这...(教案全文约1153字) 第五单元 15 夏天里的成长_第二课时_周老师_周老师_第二课时 发布时间： 2023-11-12 11:10:40　 视频时长：00:39:15

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