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  3. 第五单元 15 夏天里的成长_第二课时_张老师_三等奖

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Tag: 夏天里的成长 16 夏天里的成长 16.夏天里的成长
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    学情分析   1、内容简说：《夏天里的成长》是一篇散文。本课开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句引领全文，以“迅速生长”点名夏天成长的特征。从有生命的事物写到无生命的事物，再写人的成长，万事万物尽在其中，说明“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心。   2、结构特点:第2自然段采用“总分结构”，写出了生物在夏天里飞快生长的状态。第3自然段承上概括了草木、作物的生长后，写到无生命的水、瀑布、河流的“长”。这段描写抓住事物在夏天的变化，写得独特又巧妙。第4自然段更进一步，写到学生的“长”，作者运用谚语引出人要“赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”   本单元是一个习作单元。本单元的语文要素是“体会文章是怎样围绕中心意思来写的”，习作要求是“从不同方面或选取不同事例，表达中心意思”。围绕这一要素，教学时，一要充分利用精读课文引导学生体会内容紧紧围绕中心意思的写法；二要着重培养学生围绕中心选择材料的能力。教学工具 本堂课着重利用学习小组模式开展自主研究性学习。小组合作互助学习模式一直是我校六年级各班开展课堂教学...(教案全文约2300字) 第五单元 15 夏天里的成长_第二课时_张老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:57:05　 视频时长：00:34:36

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