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    学情分析     综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。课程目标以培养学生综合素质为导向，课程开发面向学生的个体生活和社会生活，课程实施注重学生主动实践和开放生成，课程评价主张多元评价和综合考察。围绕日常生活开展服务活动，能处理生活中的基本事务，初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度，具有积极参与学校和社区生活的意愿。教学工具    本次授课对象为一年级的学生。一年级的学生年龄较小，刚从幼儿园过渡到小学阶段，纪律意识较薄弱，活动过程中可能会出现走位现象。这些学生中半数以上是留守儿童，由爷爷奶奶照顾长大，有依耐心理。少部分孩子自理能力强，能够自己的事情自己做，但还有一些孩子自理能力较弱，在家几乎没有做过什么家务，对于折衣服这种简单...(教案全文约703字) 五、自我服务活动_葛老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:20:45　 视频时长：00:10:13

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