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Tag: 五、自我服务活动
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    学情分析实践是综合实践活动课程的中心环节，自我服务也是该课程关注的一一个焦点。在这个领域，一般可引导学生围绕“学会做事、学会学习、学会沟通、学会尊重、学会合作”等公众关注的活动主题，采取“个体、小组、班级活动”、“校内、校外活动”、“ 课内、课外活动’等基本形式，通过“事件评析、角色扮演、实践体验”等多种方式发展自我，成就自我。《垃圾分类》是低年级综合实践自我服务活动领域。为了增强地方课程育人实效，落实教育立德树人根本任务，《立德树人地方综合课程》二年级上册“美好成长乐园”这一单元中，开设了“垃圾分类好处多”这门课，结合这本书我们开展一系列“垃圾分类，你我童行”的综合实践活动。根据《中小学综合实践活动课程指导纲要》提出小学阶段具体目标：“学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验，形成并逐步提升对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。”如今生活垃圾越来越多，不仅影响环境，更是危害到人们的健康。在学生周围的环境中也会产生很多垃圾，但他们对垃圾的危害及如何处理缺乏了解，为了建立学生的环保意识，培养学...(教案全文约1340字) 我是小小清洁员_第一课时_潘老师_特等奖 发布时间： 2023-03-19 04:43:59　 视频时长：00:14:59

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