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Tag: 用比例解决问题
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    学情分析一、教科书创设蕴含着按一定比例交换的数学情景。引导学生用多种方法解决问题，列出含有未知数的比例。并自主探索解比例的方法。本节课是在学生理解了正、反比例的意义并学会解比例的基础上进行教学的。主要包括正比例的应用题，这是比和比例知识的综合运用，教材通过例二、教学目标及教学重难点1经历多种方法解决“物物交换”问题的过程，体会解决问题方法的多样性，提高综合运用知识解决问题的能力。2在解决问题的过程中，列出含有未知数的比例，并自主探索解比例的方法，理解根据“两个内项的积等于两个外项的积，求比例中的未知项，”会正确解比例。3在生活中感受数学探索的乐趣，提高学生学习数学的兴趣。教学重点：使学生自主探索出解比例的方法，并能轻松解出比例中的未知项。教学难点：利用比例的基本性质解比例。教学工具运用多媒体教学。投影仪。教学资源教学目标教学目标：1、掌握用正比例知识解答含有正比例关系问题的步骤和方法。2、使学生熟练地判断两种相关联的量是否成正比例，从而加深对正比例意义的理解。3、发展学生探究解决问题策略的能力，帮助其构建相应的知识结构。  教学重难点教学重点：1、判断题中相对应的两...(教案全文约1401字) 4 比例 用正比例解决问题_第一课时_陈老师_陈老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:35:24　 视频时长：00:22:25

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