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Tag: 主题三春夏与秋冬
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    学情分析《四季彩铃》是一节音乐欣赏类活动，《指南》艺术领域中指出：每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。因此，为了培养幼儿对周围生活中各种声音的倾听兴趣和倾听能力，活动中充分利用一切机会，有意识地引导幼儿，倾听周围生活中的声音，而彩铃就是孩子们生活中熟悉的声音，孩子们能从中感受音乐与人们生活的紧密联系，同时也丰富了他们对声音的各种感性经验和音乐的感受力。然而，幼儿天生对大自然充满好奇心和探究欲，游戏中带幼感受四季变化，感知四季轮换的自然现象，通过引导幼儿为四季选取合适的“彩铃”让幼儿在音乐欣赏中进一步了解四季的特征，知道四季的轮换顺序，帮助幼儿真切感受自然的神秘。《指南》艺术领域对5～6岁的幼儿提出合理期望：乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。音乐欣赏活动中我采用多种聆听方式，在仔细听辨音乐的基础上，引导幼儿为四季选取合适的“彩铃”，充分调动了幼儿的已有经验，为春娃娃创编寻找合适的彩铃，也为幼儿...(教案全文约2638字) 主题三 春夏与秋冬_第一课时_彭老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 01:19:20　 视频时长：00:28:33

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