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Tag: 主题10 快乐旅行
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    学情分析《花婆婆》的故事以美好的画面吸引我们，花是美的，歌谣表现是美的，花婆婆的情感更是美的，幼儿也不知不觉地美了起来。我体会到：一个学习内容，放置于一个非同寻常的情景中，幼儿的学习就会犹如一次美好的旅行。于是，我将大班上册主题三春夏秋冬，四季花开融合在故事的情景中和幼儿一起学习，旨在让幼儿在《花婆婆》美好的情感氛围中，获得与四季的参观花卉相关的经验，提升歌谣表达的技能，活动开展时，一名助教扮演花婆婆带领幼儿参观美丽的花展，激发幼儿的学习兴趣。通过观看课件倾听故事，介绍花婆婆为人们做一件有意义的事情来展开讨论。让孩子们认识很多的花，并按照春、夏、秋、冬四个季节来进行分类最后让幼儿有节奏的念白，让孩子在玩中学，实践中反思。通过学习花婆婆的故事，感受到如果每个人努力做一件让世界变得更美丽的事情，美丽将无处不在奋斗的情感，这是我本次教学活动的重难点所在，也是设计本次教学活动的意图所在。教学工具1、四季特征明显的花图片：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、白玉兰、菊花、桂花、腊梅、水仙花等。2、有声课件《花婆婆》PPT,背景音乐。3、字卡：春天的花儿、夏天的花儿、秋天的花儿、冬天的花儿。4、一名...(教案全文约791字) 体验与探究——幼儿学习活动资源 主题3 春夏秋冬_第一课时_徐老师_徐老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:31:13　 视频时长：00:27:08

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