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Tag: 主题二幼儿园里朋友多
    学情分析  小班幼儿刚刚入园一个月，能与他人进行简单的日常会话，但需要在教师提醒下与人打招呼，《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“小班幼儿应愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼”。日常生活中发现我班不少孩子不会主动和老师打招呼，对待同伴也比较漠然，因此我根据小班幼儿的身心发展特点，结合“幼儿园里朋友多”这一主题，设计了此次活动。通过创设森林里认识新朋友的情境、运用听动物叫声猜一猜、角色扮演、翻卡片等多种方式引导幼儿积极参与活动，愉快的学念儿歌，帮助幼儿尝试用“xx见面，xxx”的句型仿编儿歌并创编简单的动作，鼓励幼儿与人见面时主动打招呼，发展语言表达能力和人际交往能力。教学工具经验准备：幼儿已认识小鸡，小猫，小狗，小青蛙，小羊，小鸭且知道它们的叫声。 物质准备：PPT，小鸡，小猫，小狗的面具若干个。 环境准备：活动室按照森林的情境进行布置和装饰。教学资源1.网络查找 2.网络下载 3.新多元整合资源包flash 4.视频转音频教学目标1.乐意欣赏“见面歌”，感受打招呼的快乐。 2.能愉快的念儿歌，懂得与朋友见面时要有礼貌的打招呼。 3.尝试用“xx见面...(教案全文约1770字) 见面歌_第一课时_许老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 01:46:34　 视频时长：00:16:55

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