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    学情分析设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中提出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。在一次偶然的介绍午点的环节中，有的孩子说我吃过巧克力味道的饼干，有的孩子说我吃过圆形的饼干，有的孩子说我吃过五颜六色的饼干...活动来源于孩子，材料来源于生活，我利用这一教育契机组织了本次活动。教学工具 经验准备：幼儿已初步接触过几种颜色和形状的食品，并已洗手。 物质准备：圆形、三角形、方形等不同的形状的饼干，黄色、白色、黑色等不同颜色的饼干；16份干净的饼干；16杯水；三份干净的饼干；记录表；课件。 教学资源教学目标1.乐于参与探索饼干的活动，愿意交流自己的发现。2.在观察、探索中初步感知饼干的不同形状和颜色。 3.尝试运用多种感官感知不同形状的饼干。 教学重难点回家与家人一起讨论，为什么饼干泡水之后会有变化。 教学方法一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣。 以神秘的客人为导入，引发孩子活动兴趣。 二、通过看一看，摸一摸、闻一闻、多感官观察、感知饼干的形状、颜色的多种多样。 三、通过尝一尝，感知饼干的味道。因为小班幼儿处于直觉行动思维，通过尝的直接感受形成认知记忆...(教案全文约555字) 主题一我上幼儿园啦_汪老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:38:29　 视频时长：00:11:08

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