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  3. 第六单元 19 一只窝囊的大老虎_第二课时_符老师_三等奖

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    学情分析 文本分析：本文是第六单元的第二课，作者叶至善回忆了自己童年时代在一次班级演出时上台扮演老虎的难忘经历。故事按照事情发展的顺序，将期盼参加演出、扮演老虎未成功和寻找失败根源的经过娓娓道来，内容浅显，但耐人寻味。文中的矛盾在于老师与扮演哥哥的小朋友在表演上的不同意见，小朋友认为扮演老虎要会“豁虎跳”，老师却认为不一定，结果按照老师的指导进行演出的这场戏最终砸锅了。文末作者没有直接道出演出失败的原因，而是以“我至今还不明白”结尾，给人留下了思考的空间。根据文章的内容、语言特点和四年级的教学重点，本次教学以交给学生阅读方法为目的，引导学生通过多种方法理解词句。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情，教学中注重朗读指导。通过对语言的感悟，让学生探究作者的写作意图。教学工具   学情分析：     四年级学生大多数淳朴、活泼、积极向上，这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，教学中要多给与学生一些空间，让学生学会自己去感知、去判断。四年级的学生已具有初步的自学能力，对于课文中不认识、不理...(教案全文约1782字) 第六单元 19 一只窝囊的大老虎_第二课时_符老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:28:53　 视频时长：00:39:44

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