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Tag: 主题三春夏与秋冬
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    学情分析  《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确提出：幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。在社会领域子领域人际交往中提出了关心尊重他人的目标，教育建议幼儿园应利用生活机会和角色游戏，帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务工作，懂得尊重为大家提供服务的人。吆喝，在大街小巷随处可以听见，它贴近幼儿的生活，幼儿对此非常感兴趣，并善于模仿。   因此我以《有趣的吆喝》为教育契机，加以提炼和归纳，让幼儿体验到吆喝的好玩和有趣，通过模仿进而创编，发展幼儿大胆与人交往的能力和语言表达能力，让幼儿通过角色体验，感受“吆喝”人的不易，并懂得尊重他人。 教学工具1.经验准备：幼儿生活中有观察吆喝卖东西的经验。2.教学PPT《有趣的吆喝》。3.柑橘、麻花、面包、汤圆若干；白菜、石榴、烤红薯;自制招牌四个;购物券若干；购物篮10个;桌子4张。教学资源教学目标1.感知生活中吆喝的有用和有趣，了解吆喝的作用、特点和形式。 2.在活动中能大胆、生动地进行吆喝，并能根据物品的特征创编各种各样的吆喝。 3.体验通过吆喝卖出货物的喜悦，懂得尊重为社...(教案全文约499字) 有趣的吆喝_第一课时_王老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:08:26　 视频时长：00:35:41

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