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  3. 5 三角形 三角形的特性——三条边的关系_第一课时_周老师_二等奖

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Tag: 三角形的特性 三角形的特性（三角形的稳定性） 三角形的特性——边的关系 三角形的特性（例1） 三角形的特性及三边关系
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    学情分析学生初步认识了三角形，理解了三角形的概念，知道了三角形各部分的名称，会画三角形的高。学生学会了运用折、剪、拼、量、算等方法探究图形的知识，在学习方法上也有一定的基础。教学中要积极调动学生的生活经验和知识经验，加强联系，激发学生的求知热情。教学工具课件、小棒,三角尺，黑板上课前画好的三角形。教学资源教学目标1、猜想、验证三角形三条边的关系：三角形任意两边的和大于第三边，并应用这一性质解决生活中的实际问题。2、拓展延伸三条边的另一关系：三角形任意两边的差小于第三边。3、培养学生动手操作的能力和实验探究的方法。4、经历大胆猜想、实验验证的过程，体验实验发现、总结归纳的学习方法。5、提高学生自主探索和合作交流的能力，让学生感受探索成功带来的喜悦感。教学重难点猜想三角形三条边的关系，通过画、量、比、围、配等活动验证三角形三条边的关系，并利用三角形三条边的关系解决问题。教学方法  创设情境、引导发现   小组合作、实验验证教学过程一、创设情境、大胆猜想。1、师：小明去上学，眼看就要迟到了，可他还在纠结着走哪条路最近？我们一起来帮帮他，好吗？...(教案全文约1817字) 5 三角形 三角形的特性——三条边的关系_第一课时_周老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 20:30:06　 视频时长：00:41:37

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