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  3. 3 角的初步认识 角的初步认识整理和复习_第一课时_任老师_一等奖

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Tag: 整理和复习 多边形面积的整理和复习 认识时间整理和复习 6.除数是两位数的除法——《整理和复习》 会变的长方形——长方形和正方形整理和复习
    学情分析本单元是在学生已经认识了长方形、正方形和三角形的基础上接触到的一个抽象的图形概念，教材通过主题图教室里的角一一引导学生从观察实物开始逐步抽象，再通过让学生实际操作，如找--找，折一折，比一比，做一做，画一画等活动加深学生对角的认识并掌握角的基本特征，让学生熟练这部分内容后为学生今后进一步学习长方形、正方形、三角形等几何图形奠定了坚实的基础，起到了承前启后的作用。 教学工具角对于二年级学生来说比较抽象，学生对角的认识也比较零散，因此为了帮助学生更系统地复习角的初步认识，本节课将学生作为绝对课堂主体，让学生们先在课前尝试整理角的相关知识，然后在课上进行汇报，学会用知识树或思维导图进行整理，构建知识网络。 教学目标1．通过复习角的初步认识，使学生进一步认识角，了解角的各部分名称。 2．能借助三角尺区分直角、锐角和钝角，会比较角的大小，知道角的大小与两边张开口的大小有关,与边的长短无关。能用正确方法画角。 3．在复习与整理的过程中，引导学生系统的梳理本单元的知识，培养学生整理与归纳的能力，提高对本单元知识的掌握水平。 教学重难点1、让学生在知识整理的过程中，体会知识间的联系，构建知识网...(教案全文约1682字) 3 角的初步认识 角的初步认识整理和复习_第一课时_任老师_一等奖 发布时间： 2023-11-12 10:30:53　 视频时长：00:39:32

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