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    学情分析教材首先通过对生活中的实际物体或者实物图片进行分类的教学学习活动,使学生从形状的视角初步认识物体和图形。主要分为三个层次:一是知识的引入层次,二是知识的教学层次,三是知识的应用层次。其次,教材设计让学生在拼搭过程中探索不同的可能性,加深对立体图形特征的认识与理解。本单元内容较少,但仍然增加了“成长小档案”这一内容。通过“本单元结束了,你想说什么”这一问题,帮助学生梳理对立体图形的理解与认识;通过两个小学生的表达(我知道了怎样把球放稳”“我发现生活中到处都有立体图形)说明指导学生回顾与反思的角度,让学生初步体会自我回顾与评价的基本方法。教学工具本单元是学生学习“图形与几何”知识的开始,主要是从形状、特征、角度、部分与整体、数量等角度来使学生初步认识物体和图形。本节课是学生学习完立体图形的认识,即:物体分类的活动中,初步认识长方体、正方体、圆柱和球4种立体图形以及会用同样的立体图形进行拼组和解决简单的实际问题后上的一堂整理与复习课。 教学资源1、参考四大名著《西游记》故事情节;2、参考一年级上册数学教师用书以及小学教材全解;3、 通过网络微信搜索以及百度查询相关知识进行广...(教案全文约2720字) 整理和复习_胡老师_特等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-19 22:16:48  视频时长:33:08