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    学情分析   数的概念是学生学习数学的基础。一年级上册先集中认识1~5各数,然后认识0;再认识6~10。本单元将数的认识扩展到11-20各数,在这一阶段,学生将认识更大的自然数。它不仅是大数的计算基础,而且在日常生活中有广泛的应用,同时它也为对后面百以内数、万以内数等更大的整数的认识,乃至小数的认识都很重要,也有助于培养学生初步的数感和符号意识。因此它具有承上启下的作用。    本单元内容结构如下图:    数数→读数→顺序和大小→写数→个位和十位→10加几及相应的减法   本单元也是整数认识的第一次大的循环中的第二个小循环,前一个循环是10以内数的认识,11~20的认识主要是使学生掌握20以内数的大小和11~20各数的读法和写法,为学习20以内的加、减法做好准备。    教材中提供了丰富的素材,注重联系学生生活实际,注重体现学习过程。在教学新内容之前,教材提供了一幅学具图,供学生使用。这是因为一年级学生的思维以具体形象为主,学生的学习需要大量的操...(教案全文约3238字) 整理和复习_周老师_三等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-19 21:49:25  视频时长:40:42