1. 您所在位置：
  2. 四年级数学

  3. 5 三角形 三角形三条边的关系_第一课时_汤老师_三等奖

相关课程

Tag: 三角形的特性 三角形的特性（三角形的稳定性） 三角形的特性——边的关系 三角形的特性（例1） 三角形的特性及三边关系
    学情分析     三角形三条边的关系是学生在初步了解了三角形的定义的基础上，进一步研究三角形的特征，即三角形任意两边之和大于第三边。三角形三边关系定理不仅给出了三角形三条边之间的大小关系，更重要的是提供了判断三条线段是否能围成三角形的标准。教材通过学生熟悉的生活实例创设问题情境，引发学生对三角形三条边的关系的思考，同时引出两点间的距离这一概念。后又通过实验，剪出长短不同的几组纸条，用每组纸条摆三角形，通过让学生动手实验，探究三角形三条边之间的关系。    教学时，教师可先出示情景图，提出问题：“从小明家到学校有几条路？”“那条路最近呢？”这是什么原因呢？”引导学生思考、交流。接着组织学生以小组合作学习的方式对例题进行讨论、探究。探究的重点放在引导学生讨论“第2、3组小棒为什么摆不成三角形？”然后请学生交流自己在探究中的发现，形成结论。最后用自己的发现解释引入的问题“为什么小明上学走中间的这条路最近”。 教学工具    三角形三条边的关系这个内容是学生在初步了解了三角形的定义的基...(教案全文约1734字) 5 三角形 三角形三条边的关系_第一课时_汤老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:28:36　 视频时长：00:40:56

汇编资源推荐