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    学情分析教育部2013年审定义务教科书人教版小学数学四年级上册这样介绍格子乘法。“你知道吗”这一栏目的出现旨在介绍小学数学中的数学史及数学史相关知识,这里作为数学史知识的介绍呈现。让学生了解“格子乘法”的计算过程与笔算乘法的密切关系,也希望作为整数乘法算理的一种解释方式。教学工具学生已经学了三位数乘两位数的过程,掌握了计算方法,具备相应的计算基础。教学资源数学书、PPT、教参、格子。 资源获取过程说明:每堂课都需要用到教案,课件,及制好的格子,光靠一个人是不能完成的需要团队的力量,我们团队总共5个成员,团结一致,每次研讨都有任务分工,大家齐心协力,一起将需要的资源制定准备好,教案是费老师完成,课件请教了相关信息老师,进行改造。教学目标 在教学实践的活动中,使学生了解古代人用格子乘法的方法计算两位数乘两位数,掌握格子乘法的方法。 沟通用格子乘法的方法计算两位数乘两位数与笔算两位数乘两位数的联系。 通过实践活动,培养学生学习数学的兴趣和解决问题的能力,并在活动中加深对古代数学知识的了解。 教学重难点重点:掌握格子乘法的计算方法并理解格子乘法的算理。 难点:理解格子乘法的算理。教学方法教学过...(教案全文约837字) 4 三位数乘两位数 整理和复习--拓展内容《格子乘法》_第一课时_费老师_特等奖 发布时间: 2023-11-12 09:34:38  视频时长:00:35:21