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  3. 第十三章 轴对称 13.3.2 等边三角形_第一课时_谢老师_三等奖

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Tag: 等边三角形 2.3.1 等腰三角形和等边三角形的性质 13.3.2 等边三角形(含30°角的直角三角形的性质) 13.3.2 等边三角形2 等腰三角形与等边三角形的性质
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    学情分析等边三角形第二节课是我们在上节课的基础上推理证明了含30度的直角三角形的边的关系．这个定理是个非常重要的定理，在今后的学习中起着非常重要的作用．在三角形中，如果一条直角边等于斜边的一半，那么这条直角边所对的锐角等于30度． 可以从证明“在直角三角形中，如果一个锐角等于30度;，那么它所对的直角边等于斜边的一半”．从辅助线的作法中得到启示． 关键在于学生的动手实验操作从而推导出定理。教学工具1907班是我校初二年级的信息课改实验班，平板课堂已经有过一年的使用经验，学生对平板课并不陌生，但此班由于是寄宿班，平板用的次数不及走读班的学生用得多。学生有一定的信息化素养，学生整体基础还不错。教学资源教学目标1.知识与技能： （1）探索──发现──猜想──证明直角三角形中有一个角为30°的性质． （2）有一个角为30°的直角三角形的性质的简单应用． 2.过程与方法： （1）通过探究含30°角的直角三角形的性质，使学生进一步认识到数学来源于生活实践。  （2）体验用操作、归纳得出数学结论的过程。  （3）会用这一性质解决相关数学问题。 ...(教案全文约4412字) 第十三章 轴对称 13.3.2 等边三角形_第一课时_谢老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:46:47　 视频时长：00:41:27

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