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  3. 第十三章 轴对称 13.3 等边三角形_第一课时_吴老师_二等奖

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Tag: 等腰三角形 等腰三角形的性质 反比例函数中等腰三角形的存在性问题（1） 1.等腰三角形的性质 13.3.1 等腰三角形的性质
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    学情分析1．学生整体的基础不扎实，有些同学连三角形根据边划分有哪几种还不清楚。2．根据初中学生认知特点，教学注重在感官上探究理解等边三角形的性质。3．学生的认知对于等腰三角形的性质定理不熟练记忆。教学工具多媒体课件、三角板、小奖品、白纸教学资源教学目标知识技能 经历探究等边三角形的性质和判定方法的过程，并能进行简单的应用。教学思考 经历观察、猜想、证明等数学活动过程，发展推理能力和初步的演绎推理能力，能有条理的、清晰地阐述自己的观点。解决问题 1、探究等边三角形的性质和判定方法。          2、能利用等边三角形的性质和判定方法解决简单的问题。情感态度 1、积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲。          2、在数学活动中获得成功的体验，建立自信心，培养兴趣教学重难点教学重点：探究等边三角形的性质与判定方法，并能进行简单的应用。...(教案全文约683字) 第十三章 轴对称 13.3 等边三角形_第一课时_吴老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 20:34:37　 视频时长：00:45:36

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