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Tag: 大班数学《森林舞会》
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    学情分析数量比较是认识相邻数的重要基础，幼儿在数量比较等一系列的活动中已经积累了一定的关于相邻数的经验，只是数量比较活动中只涉及两个相邻数的比较，即“多1”或“少1”单向的数差关系，不能让幼儿全面地认识相邻三个数之间的大小关系。认识相邻数的活动安排可以与感知书墟活动平行进行，认识相邻数的活动可以促进幼儿对自然数列中等差关系的理解，帮助幼儿将数与数之间的关系组织起来并系统化，巩固对序数的理解并具备初步的抽象和概括能力，以更好地理解数的抽象意义，发展数概念。活动进度安排的思路是先认识5以内的相邻数，让幼儿掌握比较相邻数的规律，在此基础上让幼儿自主学习6—10的相邻数，可以通过个别游戏化活动，也可以是教师组织的集体活动。幼儿认识相邻数不仅要知道10以内某个数（除1之外）的前面一个数是什么和后面一个数是什么，更重要的是要理解他们之间的关系，即这个数的前一个数比它小1，后一个数比它大1。教学工具1.课件《森林舞会》2.1-10数字卡一套。教学资源教学目标1.在森林舞会的游戏情境中，认识10以内的相邻数，并掌握相邻数的概念。2.通过游戏，探索发现一个数与前后两个相邻数之间的关系。3.愿意参与游戏，...(教案全文约1924字) 大班数学《森林舞会》_第一课时_谭老师_谭老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:39:31　 视频时长：00:29:02

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