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    学情分析皮亚杰提出”抽象的思维起源于动作“，在幼儿期，数学概念过于抽象，必须借助具体的事物和形象。且幼儿的学习是通过直接感知、实际操作和亲身体验获取的，因此数学活动将以游戏的形式开展，并借助操作材料，让幼儿通过亲自动手操作材料地过程中进行探索学习，从而获得数学经验、逻辑知识——10以内单、双数地感知、理解。同时，我们结合冬天的节日——过新年，还结合了孩子们经常跟父母去超市购物的经验，以及大班幼儿的发展水平能够理解10以内的单双数，开展了数学活动：有趣的单双数。 教学工具 PPT课件；音乐；“年货集市”场景及其图片、1—10元面额的的代用券（左边标有具体数字，右边画有相应数量的1元硬币图），“年货集市”购物清单每人一张；红包每人一个；红包代用券每人一张；每人一支黑色水彩笔，分组操作材料（点卡、图卡、骰子、扑克牌）若干。 教学资源PPT、代用券图片、红包代用券图片、音频（所有图片背景来自于WPS会员模板、图片来自于图精灵网站和百度搜索、音乐来自于网易云音乐）教学目标1.积极主动地参与多种游戏活动， 在游戏中体验单双数的乐趣。 2.在操作中理解10以内单双数的含义，并知道区分10以...(教案全文约1530字) 大班数学活动：有趣的单双数_尹老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:41:20　 视频时长：19:39

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