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  3. 第四单元 13 胡萝卜先生的长胡子_第一课时_范老师_范老师_第一课时

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Tag: 胡萝卜先生的长胡子 13* 胡萝卜先生的长胡子 预测大较量——以《13*胡萝卜先生的长胡子》为例
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    学情分析本班想象能力与创造能力较差，三年级学生刚刚接触作文需要搜集和存贮大量的知识储备，以及丰富的想象力，同时本班学生的语言表达能力较弱，不能很完整的将自己所想的表达出来，让学生在本节课去续编故事很好的锻炼了她们的语言表达能力，在实际教学中，想象力与语言表达不是孤立存在，只有把它们有机的结合起来，处处留心为学生创造施展才华环境。教学工具多媒体、PPT课件、音频、图画教学资源教学目标1.能正确、流利、有感情地读课文，了解故事的情节发展。2.学会边读边猜想，培养阅读的兴趣。3.合理的续编或者创编故事内容教学重难点了解故事的情节发展，学会边读边猜想。教学方法讲授法、讨论法、直观演示法、任务驱动法、自主学习法、情景法、提问法教学过程一、激趣导入，引出课题1.情景引入师：（1）你们猜猜看这个是什么？接下来让老师给你们介绍谜底吧，这个呀是长胡子。（教师绘画胡子并板书课题：长胡子）（2） 这个又是谁的胡子呢？我们一起猜猜，看看聪明的同学们能不能猜出这个是谁的胡子？（出示图画：胡萝卜先生）（3） 今天呀，我们跟着胡萝卜先生一起走进这篇课文吧。请大家齐读课题两遍，重点阅读“萝卜”（轻...(教案全文约1017字) 第四单元 13 胡萝卜先生的长胡子_第一课时_范老师_范老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:26:03　 视频时长：00:39:51

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