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  3. 中班语言、社会活动《小河马的本领》_第一课时_韩老师_韩老师_第一课时

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    学情分析中班语言、社会活动：小河马的本领设计意图   孩子们从小班升入到中班，有的孩子经过一个暑假，已经能够独立的完成许多任务，会熟练的使用筷子，会自己快速的穿脱衣鞋，会主动的和人打招呼，还会学着处理解决简单的问题。可是，也有些孩子因为家人宠溺，包办代替了许多孩子本可以自己做到的事情，让孩子丧失了动手的机会，自我服务的本领也未得到提升、发展。在班级中，看到同伴的能干时常能得到大家的表扬，而自己则会有些失落，有些孩子会故意疏离群体，有的会在一些活动中、游戏时故意捣乱。孩子的种种行为表象，都可看出他们是需要关注的，更需要老师用智慧的双眼去发现、挖掘身上的闪光点。基于孩子近阶段的这一表现，我就选择了《小河马的本领》这一故事，充分挖掘故事内在的教育价值，来帮助孩子在看到、接纳同伴优点的同时，也能够尝试去学习别人的长处，并发现自己的本领，肯定自己，有一定的自信和自我成就感。                &n...(教案全文约1491字) 中班语言、社会活动《小河马的本领》_第一课时_韩老师_韩老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:05:18　 视频时长：00:20:09

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