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Tag: 平均数与条形统计图 8 平均数与条形统计图 整理与复习（大单元教学设计）
    学情分析    本班学生33人，学生数感较好，绝大部分学生计算的正确率较高，教学平均数这一课时用到加法及除法的计算比较多，计算能力是教学效率高的保障。本课时要求学生明确“求平均数”的含义；掌握求“平均数”的方法，能根据简单的统计表求平均数；培养同学分析、综合的能力和操作能力。教学工具   书架和书本，课件教学目标（一）知识与技能     理解平均数的意义，初步学会简单的求平均数的方法。 （二）过程与方法     学生经历用平均数知识解决简单生活问题的过程，积累分析和处理数据方法，发展统计观念。初步感知“移多补少”“对应”等数学思想。 （三）情感态度和价值观      感受平均数在生活中的应用价值，体验学习数学解决实际问题的乐趣。教学重难点教学重点：   理解平均数的含义，掌握求平均数的方法。 教学难点...(教案全文约1390字) 8平均数与条形统计图_汤老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:18:23　 视频时长：00:42:23

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