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Tag: 平均数 5.1 总体平均数与方差的估计 平均数 平均数与条形统计图 8 平均数
    学情分析平均数是人教版四年级下册中的统计部分的教学内容。这部分教材是在学生已具有一定的收集和整理数据能力的基础上教学比较简单的求平均数问题，其中包括平均数的意义和算法以及必要性。教材中第一个例题是通过求某小队收集空矿泉水瓶的平均个数来学习平均数的意义以及算法，其中算法有两种，第一是移多补少，第二是用总数除以份数。第二个例题是如何比较两组人数不一样的小组跳绳成绩，发现当人数不一样时，不能用总数来比较，只能用平均数来比较，从而理解平均数的必要性。 做一做和练习中既安排了巩固求平均数计算方法的练习，也安排了加深对平均数意义的理解的练习。 教学工具四年级下册的学生已经具备一定的统计知识，了解了抽样调查，会读条形统计图，会读统计表，会进行整数的运算，而且他们的理解能力，思维能力也足够学习平均数这一内容。但是孩子还是以形象思维为主，所以他们更喜欢学习看得见、摸得着以及与他们夕夕相关的知识。教学目标1、在收集数据的过程中经历平均数产生，理解平均数的意义，了解平均数的易变性、区间性，感受学习平均数的必要性，掌握利用移多补少和总数除以份数的方法求平均数。2、在游戏中感受平均数易受特殊数据的影响3、在...(教案全文约1620字) 8 平均数与条形统计图 平均数_第一课时_袁老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 02:04:34　 视频时长：00:15:24

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