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Tag: 平均数 5.1 总体平均数与方差的估计 平均数 平均数与条形统计图 8 平均数
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    学情分析  平均数是人教版教材四年级下册90-91页的内容，平均数主要刻画数据集中趋势的统计量，它的主要功能就是表达主体的总体情况，也就是说表达主体的一般情况。  小学的平均数指的是算数平均数，也就是一组数据的总和除以这组数据的个数所得的商，也可以通过移多补少获得。平均数可以比较，它有自己的统计学意义。通过比较，可以看出两组数据之间的差别，也可以放映这组数据的一般水平，用平均数表示一组数据的情况时，有直观、简明的特点。在生活中中经常用到平均身高、平均体重、平均产量、平均成绩等。   对于平均数，学生并不陌生，学生的学习和生活环境，有大量关于平均数的知识，学生对平均数是有相当一部分了解的，因为前面已经有了对平均分的认识，所以有很大一部分学生，对平均数的认识知停留在平均分，所以我们要解决的问题是让学生从有到更有，从不规范的知道到理解及应用。 教学工具   对于平均数，学生并不陌生，平均数是在第一学段二年级已经理解平均分即除法运算含义的基础之上教学的。平均分与平均数意义不完全一样，平均分是一分多，平均数则是先合再...(教案全文约2693字) 8 平均数与条形统计图 平均数_第一课时_瞿老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 05:55:24　 视频时长：00:10:02

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