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Tag: 白杨礼赞 《白杨礼赞》第二课时 15 白杨礼赞
    学情分析  学生基础较好，但对象征、托物言志等手法没有深刻的认识，同时也很体会到了当时时代背景下，作者运用象征意图想表达什么样的思想。所以，就文章内容与情感的理解有一定的难度，同时也对写作层面的认识，还需要有一定的支架。教学工具利用希沃白板五完成教学辅助教学资源教学目标1．朗读课文，理清文章的脉络，把握文章昂扬向上的情感。2．学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。3.在朗读中基本把握一般托物言志类散文的阅读方法。教学重难点教学重点：朗读课文，理清文章的脉络，把握文章昂扬向上的情感。         学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。教学难点：学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。         了解托物言志类散文阅读的一般方法教学方法朗读法 提问法教学过程一、初知白杨1．你去过大西北吗？咱们一起去大西北看看！2．教师朗读：（课件出示）汽车在望不...(教案全文约1437字) 第四单元 15 白杨礼赞_第一课时_兰老师_特等奖 发布时间： 2023-03-18 21:38:58　 视频时长：00:44:29

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