1. 您所在位置：
  2. 八年级语文

  3. 15 白杨礼赞_第二课时

相关课程

Tag: 15 白杨礼赞
    课件预览截图
    学情分析 本文写于1941年3月，是茅盾根据自己1940年从新疆归来赴延安途中的见闻和感受写的一篇散文。当时，抗日战争处于艰苦的相持阶段，日本帝国主义正加紧对国民党的诱降，国民党反动政府阴谋制造了“皖南事变”，进犯抗日根据地；日寇也肆无忌惮对我敌后抗日根据地进行疯狂扫荡。面对这种严酷的现实，全国人民特别是抗日根据地军民在中国共产党与毛主席的领导下，毫不气馁，坚持抗战。 这是一篇托物言志的文章，描写了“西北极普通”的白杨树的形貌和精神气质，揭示了白杨树所象征的当时抗日军民的顽强意志和斗争精神，抒发了对白杨树的由衷赞美之情。文章不仅思想博大精深，而且结构严谨完美，从白杨树赖以生存的“景美”，说到白杨树自身的“形美”，又进而揭示白杨树内在的“神美”，写尽了白杨树的不平凡具有不同凡响的艺术魅力，有很重要的范本作用。教学工具初中生生活经历略为欠缺，生活实践少，对于未曾历经的事件很难感同身受，且本班学生语文基础较差，因而对于一些深刻的人生感悟与作品情思很难把握，对于本文语言的欣赏需反复引导，方可体会、理解。 在新课程实施过程中，除少数学生外，班级学生的主动参与意识较强、但主动探究的学习意识较弱，少...(教案全文约1442字) 15 白杨礼赞_第二课时 发布时间： 2023-03-20 00:05:20　 视频时长：42:34

汇编资源推荐