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    学情分析《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神，同时对于那些“贱视民众，顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远，形象鲜明，结构严谨，语言简练。教学工具我所教的班级为语文基础薄弱的班级，学生的语言感悟能力较差；《白杨礼赞》是一篇文情兼美的文章，对于学生培养语感有很大的帮助，所以在教授这篇文章时，我主要采取诵读法，让学生在读中悟，在读中感。教学资源教学目标1．朗读，品析语言，感受白杨树的不平凡。 2．朗读，讨论，领悟白杨树的象征意义。 3．学习中华民族质朴、坚强、紧密团结、力求上进和不屈不挠的斗争精神。  教学重难点重点：学习中华民族质朴、坚强、紧密团结、力求上进和不屈不挠的斗争精神。  难点：象征写作手法在本文中的运用。 教学方法 教学过程第一课时 一、创设情境导入同学们，上课之前我们先进行一个小游戏《我爱记歌词》，看谁能听出最正确的歌词，成为歌词达人。播放歌曲《小白杨》，出示：你听到了...(教案全文约947字) 15 白杨礼赞_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:41:35　 视频时长：40:22

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