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科学《智力大挑战》_第一课时_曹老师_三等奖
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课件预览截图
学情分析 本学期,我们在科学活动区投入了很多彩色小木棒,孩子们非常感兴趣,经常用小木棒拼搭各种各样的几何图形。为了激发孩子们进一步探索几何图形拼搭的奥秘,特设计本次活动《智力大挑战》,让幼儿进一步感知并掌握几何图形的基本特征,加深对公共边的理解,充分调动幼儿的各种感官,满足幼儿探索发现的欲望。根据大班幼儿勇于挑战、乐于游戏的年龄特点,本次活动围绕公共边原理设置了五项由易到难的闯关游戏,通过创设一个宽松的游戏环境,让每个幼儿都有机会参与探究活动,感受参与并挑战成功的乐趣。教学工具经验准备:孩子对于三角形、正方形、长方形的拼搭非常熟练,对平面图形有一定的认知。教具准备:课件、木棒若干、贴了不干胶的操作盘。教学资源教学目标 1、通过拼搭游戏激发孩子进行探索操作的兴趣,体验挑战成功的乐趣。 2、引导幼儿运用公共边的原理挑战难关,发展幼儿创造性思维。 3、发现图形中的公共边,了解公共边在图形拼搭和生活中的运用。教学重难点请将你学到的公共边拼搭图形的方...(教案全文约855字) 发布时间: 2023-03-18 21:34:48 视频时长:00:26:38