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17 盼_第二课时_满老师_三等奖
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小学道德与法治_人教部编版_六年级下册 已有118人学习
学情分析六年级学生已具备了较好的自学能力，通过预习和阅读，对课文内容会有一个浅显的感知。本文语言通俗易懂，具有明显的生活化、儿童化特点，通过多个事例，塑造了一个天真可爱的儿童形象。教学工具班班通、ppt教学资源教学目标1、理解课文内容，体会我的情感变化。2、领悟围绕中心意思，掌握从不同方面或选取不同实例来写的写法。3、体会童真的可爱，学会热爱生活，感受生活中的美。教学重难点1、体会文中生动的心理描写的作用。2、感受环境描写的作用。教学方法讨论法、讲授法、演示法教学过程盼第二课时教学过程一、导入 上节课我们初步学习了16课《盼》，老师看到“盼”字，脑海里就浮现出了朱自清先生的散文《春》的开头：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。他盼望的是春天的来临，经过了一个寒冬，人们对温暖、充满生机的春天是多么盼望啊！同学们，你们是否也有过“盼”的经历？谁愿意与大家分享一下？ 我们每个人的心底都藏着自己的一点点小盼望，本文的主人公蕾蕾也有属于她的渴盼，那她在盼什么呢？（盼下雨、盼穿新雨衣）这节课我们一起走进她的内心世界，一探究竟。 二、探究新...(教案全文约2141字)
发布时间： 2023-03-18 21:32:56 视频时长：00:46:00