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    学情分析《盼》是第五单元习作单元的第二篇课文，主要目的是学生能体会课文是如何选取事例围绕中心意思写的，是如何把重点部分写具体的。本文是一篇记叙文，紧紧围绕“盼”选择材料，层层推进，主要叙述“我”得到新雨衣、盼望下雨穿新雨衣、想借买酱油穿新雨衣、如愿穿上新雨衣的经历，通过语言、动作、心理、环境的描写，具体地展示了小孩子“盼”的心理。教学工具学生已经进入高年级，基本已经养成了良好的学习习惯，学习成绩整体趋于平稳。孩子们的学习热情高，在阅读、书写、表达等方面已具备了初步的听、说、读、写的能力。多数学生在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加语文实践活动。六年级是小学阶段最重要的一年，无论是课程学习，还是身心成长、个性特点的塑造都需要我们去细心观察和发现，科学指导孩子更进一步。教学资源针对本单元的语文要素，结合各种参考资料，先确定好本课的教学目标，然后根据教学目标制定教学过程。在整个教学设计制定好后，设计好本课教学课件。大单元教学设计说明本单元是习作单元，安排了“精读课文”“交流平台”“初试身手”“习作例文”“习作”五个内容。每一项内容的安排，目的都是指向习作能力的培养。精读课文的主要...(教案全文约1079字) 17 盼_方老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:12:27　 视频时长：39:16

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