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17 盼_秦老师_第二课时
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小学道德与法治_人教部编版_六年级下册 已有118人学习
学情分析 《盼》这是现代作家铁凝的作品。文章围绕“盼”这一中心意思选取了多件事例写出了作者想穿上新雨衣的急切心情。 文章语言通俗易懂，具有明显的生活化、儿童画特点，选取了得到雨衣、盼望下雨、妈妈不允许穿雨衣、终于穿上雨衣等几个事例，使我们看到了一个天真可爱的儿童形象。这篇文章是让学生体会文章是怎样围绕中心意思来写的，学会从不同方面或选取不同事例来表达中心意思。 教学工具本班男女生人数均衡，留守儿童比例较大。学生总体反映出纯朴、可爱、调皮的性格。其中男生的思维能力比较强，但学习上缺少耐心与细心，女生相对男生来说学习更加认真，但分析能力却不及男生。由于留守儿童比例较大，课外学习几乎无人督促，而小学生又缺少自制力，因此在学习成绩上出现两极分化。部分学生主动学习的行为，深得老师赞赏。比较喜欢上语文课，学习热情也很高，并喜欢与老师友好相处，同学之间、师生之间常在一起交流学习体会。但仍有少部分学生学习懒散、学习习惯差，如：粗心大意、书写不认真，不愿思考问题，上课开小差，依赖老师讲解，依赖同学的帮助，作业喜欢与同学对题。 教学资源教学目标1.会写15个生字，重点理解“斗篷、瓦...(教案全文约1776字)
发布时间： 2023-03-19 03:24:01 视频时长：00:09:39