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第五单元 16 盼_第二课时_全老师_全老师_第二课时
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小学道德与法治_人教部编版_六年级下册 已有118人学习
学情分析 《盼》这是现代作家铁凝的作品。文章围绕“盼”这一中心意思选取了多件事例写出了“我”因为想穿新雨衣，迫切地盼望着一场雨的到来，展现了儿童细腻、有趣的内心世界，赞美了童真、童趣，表达了作者对美好童年的怀念之情。“盼”是文章的中心，也是情感主线，围绕着“盼”，作者描写了一系列小故事，盼着下雨、帮买酱油、盼着雨停、如愿以偿等事例来体现蕾蕾兴奋、失望、担心、期盼的情感主线，将蕾蕾的心理变化刻画得真实，传神。课文语言精炼、通俗易懂、生动活泼，写出了儿童的天真、可爱。作者通过环境描写及天气变化将蕾蕾的情感起伏融入其中，让我们感受到了蕾蕾纯真可爱的心。教学时我围绕“盼”字展开，如“盼”的事例，“盼”的心理，“盼”的环境，让学生理解作者围绕中心思想安排了哪些典型事例，感受作者通过环境描写烘托人物心情，通过心理、动作、语言刻画人物生动、细腻的心理活动的写作方法，学生都有过“盼”的心理，可引导学生结合自己曾经“盼”的经历去体会文中主人公的心情，感受童年的快乐。教学工具 小...(教案全文约4080字)
发布时间： 2023-03-19 01:56:48 视频时长：00:39:46