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17 盼_第二课时_满老师_三等奖
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课件预览截图
学情分析六年级学生已具备了较好的自学能力,通过预习和阅读,对课文内容会有一个浅显的感知。本文语言通俗易懂,具有明显的生活化、儿童化特点,通过多个事例,塑造了一个天真可爱的儿童形象。教学工具班班通、ppt教学资源教学目标1、理解课文内容,体会我的情感变化。2、领悟围绕中心意思,掌握从不同方面或选取不同实例来写的写法。3、体会童真的可爱,学会热爱生活,感受生活中的美。教学重难点1、体会文中生动的心理描写的作用。2、感受环境描写的作用。教学方法讨论法、讲授法、演示法教学过程盼第二课时教学过程一、导入 上节课我们初步学习了16课《盼》,老师看到“盼”字,脑海里就浮现出了朱自清先生的散文《春》的开头:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。他盼望的是春天的来临,经过了一个寒冬,人们对温暖、充满生机的春天是多么盼望啊!同学们,你们是否也有过“盼”的经历?谁愿意与大家分享一下? 我们每个人的心底都藏着自己的一点点小盼望,本文的主人公蕾蕾也有属于她的渴盼,那她在盼什么呢?(盼下雨、盼穿新雨衣)这节课我们一起走进她的内心世界,一探究竟。 二、探究新...(教案全文约2141字) 发布时间: 2023-03-18 21:32:56 视频时长:00:46:00